Portafolio herramientas informáticas

UNIVERSIDAD ESTATAL PENÍNSULA DE SANTA ELENA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN E IDIOMAS

CARRERA: EDUCACIÓN BÁSICA

ESTUDIANTE:

Darwin Tomalá Torres

DOCENTE:

LIC. AMARILIS LAÍNEZ, MSC

ASIGNATURA:

 HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS

PARALELO:

2/3

Reseñas

JCR VS SJR

La alternativa a las revistas JCR son las revistas SJR, que significa SCImago Journal and Country Rank, que son análogas a las revistas JCR. En el objetivo de este artículo, señala que para el caso de las revistas SJR, el peldaño anterior son las revistas indizadas en Scopus, base de datos perteneciente a la empresa Elsevier. Aquí es importante señalar que la alternativa documentada para la ruptura con lo establecido, dentro de la teoría de la información, es la economía de la información, en la que los protagonistas son tanto los académicos como la industria de la información.

El artículo cuenta con seis fases que abordan la investigación,  comienza con la historia de los sistemas y servicios de información donde incluye los datos de una revista publicada hace dos décadas, señala en qué década que dio inicio a los servicios de información al igual que su función y la calidad, se menciona que el ISI creó al JCR, que a su vez fue el antecesor de JCI. Además incluye la teoría de la información en la organización del conocimiento científico, en el cual el término de información es polisémico y se comienza a tratar el concepto desde el punto científico, el ISI fue un instituto especializado en la organización del conocimiento.

Más adelante se menciona la historia del origen del factor de impacto; donde el Citation Index y Journal Citation surgen por medio de propuestas por Eugenio Garfield e Irvin Shen. Posteriormente; se menciona la evolución del Science Citation Index y el Journal citation Reports, al mismo tiempo  se presenta como alternativa a (SJR).

Luego se presenta el peldaño anterior como alternativa (SJR) de Scopus Elsevier por el volumen de producción científica. En lo siguiente se muestra la alternativa JCR Isi Thomson Reuters: JCR Scopus-Elsevier, dado que Scopus se convirtió en la gran competencia de (WOS). Por último se demuestra la alternativa SJR-Scopus-Elsevier, en primer peldaño las revistas de Conacyt considerando que ya están indizadas en otras bases de datos Scielo o Latindex. Finalmente se exponen las reflexiones finales a manera de conclusión.

“Algunas reflexiones sobre el concepto de información y sus implicaciones para el desarrollo de las ciencias de la información. » 

El ser humano a desarrollar sus ideas, conceptos, teoría todo esta bajo su influencia de la experiencia personal en el campo de saber donde incursiona y es capaz de presentar puntos de vista diferente. Los estudios se desarrollan en un tiempo, espacio y condiciones concretas, que imponen percepciones diferentes entre los sujetos. Las diferencias en la intencionalidad o actitud implícita de las personas cuyos propósitos son específicos.

Es fundamental conocer la información científica porque permite el desarrollo personal y  profesional de los miembros de una sociedad, por eso se toma en cuenta el análisis de los elementos relevantes. El autor menciona que la “información es un medio necesario y se ha convertido en un factor esencial para el hacer humano en la sociedad moderna”. Además esto accede a obtener una mejor capacidad  intelectual y generar la información necesaria para el conocimiento también permite tomar decisiones para realizar las acciones cotidianas que aseguran la existencia social.

Por otro lado el elemento anteriormente señala que, «La información puede entenderse como la significación que adquieren los datos como resultado de un proceso consciente e intencional” es decir que tiene tres factores importantes para su codificación: los datos del entorno, los propósitos y el contexto de aplicación, así como la estructura de conocimiento del sujeto.

La diversidad de significados que se atribuyen al término «información» y sus posibles causas se trata sobre el desarrollo del sector de la información y la proyección de sus profesionales, a partir de una revisión bibliográfica realizada sobre el tema, con el objetivo de sintetizar e integrar diferentes enfoques disciplinarios, tanto teóricos como prácticos relativos a la evolución de la bibliotecología, de las ciencias de la información, así como su aplicación profesional actual y perspectiva.

CONCEPTO DE INFORMACIÓN: UNA APROXIMACIÓN TRANSDISCIPLINAR

En este artículo del concepto de información hacia una aproximación Transdisciplinar, fomentar el intercambio global del conocimiento, facilita el acceso sin restricciones a sus contenidos desde el momento de su publicación en la presente edición electrónica, y por eso es una revista de acceso abierto. Los documentos originales publicados en esta revista son propiedad de la Universidad Complutense de Madrid y es obligatorio citar su procedencia en cualquier reproducción total o parcial. En Filosofía es dar forma substancial a una cosa, en Derecho es la calidad y circunstancias necesarias en un sujeto para un empleo y honor, además en Periodismo es enterarse, dar noticia de una cosa; procurarse noticias que uno trata de saber; en los periódicos, sección de noticias.

Esta  diversidad  entorno al concepto de información, en definitiva esta ideada expresamente para un receptor de carácter humano, específico y genérico, con la finalidad de ayudar al desarrollo teórico del proceso informativo documental y de sus instituciones. Sin embargo,  intentare realizar una conceptualización más universal del problema de la información, por varias razones, porque es absolutamente  necesario para superar la confusión terminológica,  para facilitar la comunicación,  además  porque la reducción del concepto de información al de información comunicada en el contexto del modelo clásico de comunicación  produce una conceptualización claramente insuficiente,

Este articulo describe que, cualquier consideración  sobre la información debería partir de ésta como realidad objetiva, que es captada, almacenada y utilizada, cualquier definición de información debe integrarse con los usos científicos del término en las demás ciencias, señalando en lo que coincide y en lo que aporta de nuevo. Para finalmente pensar el concepto de información no es extraño sí consideramos que la información constituye precisamente la materia prima del conocimiento que no es,  sino en definitiva una forma de procesamiento de la información, una información de la información, una información de segundo orden por ser algo previo al conocimiento.

Mapas mentales

Preguntas de repaso

¿A qué otras funciones o contenidos comunicativos se contrapone especialmente la información y comunicación científica?

Se contraponen en especial a informaciones que tienen otro alcance o un propósito distinto, como por ejemplo:

• Expresión: de emociones, deseos, intenciones, afectos, relaciones, etc.
• Opinión: exposición de creencias, comentarios, propuestas, iniciativas, etc.
• Ideología: difusión de ideas políticas, religiosas, morales, sociales, estéticas, etc.
• Propaganda: divulgación de doctrinas con el fin de convencer y hacer adeptos.
• Publicidad: información dirigida a convencer y crear compradores y clientes.
• Pseudociencia: conjunto de supercherías disfrazadas de ciencia.

Cita tres actividades realizadas habitualmente por los investigadores que supongan la utilización de información científica.

• Indagar en los documentos publicados qué es lo que se sabe y qué lo que se ignora.
• Documentarse sobre un tema mediante la información aportada en otras fuentes.
• Redactar y publicar artículos, comunicaciones, presentaciones, libros, etc.

¿Qué características de la ciencia como tal hacen que el papel de los documentos y la información científica sea esencial?

Una parte significativa de las tareas en que consiste hacer ciencia es procesar información científica: buscar, seleccionar, leer, analizar, organizar, escribir, publicar documentos. Esto es así, con matices de procedimiento, en todas las disciplinas.

Como ves, por su propia naturaleza, la ciencia y el trabajo científico se basan en la información y en los documentos. Si quieres aprender ciencia, si deseas de verdad asimilar el conocimiento científico de la especialidad en que te has matriculado, te conviene familiarizarte con la información científica de esa especialidad.

Análisis del vídeo

Sociedad del conocimiento

En la antigüedad las personas no se percataban de su edad ya que no existían instrumento para medir el tiempo, el cual era representado por procesos cíclico provenientes de la naturaleza, por consiguiente al finales de la edad media se empezó la implementación de grandes cantidades de herramientas como relojerías los cuáles servirían para regular la vida de las comunidades, tenían como señales de encuentro los sonidos de las campanas. Desde ese entonces el reloj paso a ser parte importante de la sociedad occidental en ese entonces también se implementaron varias herramientas de uso para las sociedades.

En La época de los 70 la convergencia tecnológica da el desarrollo de las computadoras donde las tecnologías empiezan a ser trasladadas de sectores militares hasta sectores civiles y es ahí donde se ve la necesidad de las tecnologías dentro de las sociedades, en aquel tiempo el paradigma de la red ofreció un fácil acceso para favorecer una comunicación mas ágil y la transferencia de información producidos por los medios de la tecnología, las sociedades de información y del conocimiento hacen a la red en el elemento central en nuestra sociedad con la finalidad de facilitar el intercambio de información masiva.

Peter Drucker al principio de los 90 introduce la idea de la sociedad del conocimiento, por lo que menciona que la información interpretada se transforma en conocimiento y aquél conocimiento es un recurso clave, es decir que pasa hacer más importante que el trabajo y el capital, nace la sociedad post-capitalista que describe que el conocimiento no se comprar es propio de la creación humana y nos da a conocer que el individuo que tiene conocimiento tiene la posibilidad de producir capital en cualquier sitio del mundo interconectado.

Preguntas

1. ¿Cómo era representado el tiempo en la antigüedad?

 El tiempo era representado por medio de los procesos cíclicos que producía la naturaleza.

2. ¿Cuál fue la primera herramienta creada para controlar el tiempo?

Se implementaron grandes cantidades de relojerías con la finalidad de poder controlar la vida de diferentes sociedades.

3. ¿Por qué se dice que capital y trabajo eran conceptos completamente separados y en plena oposición?

Capital recurso de producción crítico Las personas tenían dificultad es para comprender que el usufructo de su trabajo era generador de ingresos y que al mismo tiempo su trabajo podía ser considerado un activo en el capital.

4. ¿Por qué es más importante que el trabajo, la tierra y el capital, el conocimiento?

El conocimiento es un recurso clave, ya que en base a él, podemos desarrollar otras actividades, generar nuevos procesos, crear fuentes de trabajo y producir nuevos conocimientos.

5. ¿Qué revolución de la información se está viviendo?

 Está cambiando la percepción del espacio y tiempo para conseguir y utilizar la información, por lo que tenemos que aprender muy rápidamente a cambiare interpretar la información. La Sociedad del Conocimiento cambiará por completo las estructuras sociales, la forma de comportarnos y dirigirnos.

Indagación

¿QUÉ ES CIENCIA?

La ciencia es una disciplina que utiliza el método científico con la finalidad de hallar estructuras generales como los principios y leyes, con capacidad predictiva y comprobable y tiene como finalidad  el enriquecimiento del conocimiento objetivo de la humanidad.  Proporciona herramientas para el bien y para el mal. La utilidad de la ciencia es una consecuencia de su objetividad. La tecnología moderna es en gran parte producto de ciencia aplicada.

 (ZIMAN, 1998)  Manifiesta que los modelos realistas y naturalista de la ciencia académica, se desarrolla a partir de las normas generales a seguir por los científicos que estableció Mertón en 1942, tomando no como leyes o cánones de obligado cumplimiento, sin o con relación de ideales sobre los que argumentar su concepción de la ciencia real.

Para Ziman lo importante no es tanto defender, cual caballero andante a su damisela, la ciencia de sus adversarios, como tratar de exponer lo más precisa y extensamente posible un modelo naturalista que explique la empresa científica como realmente es, con toda su complejidad y especificidad, incluyendo su interrelación con otras instituciones de la sociedad. Se argumentará que toda la actividad científica en su conjunto, y su cada vez más intrincada interconexión con la tecnología, es demasiado compleja como para poder estudiarla a partir de un solo modelo, por muy completo que sea.

Durante años se ha venido  usando el término de ciencia académica, pero para Ziman su modelo tiene más que ver con lo que él denomina «ciencia post académica», ya que, tras analizar, como se ha dicho anteriormente, la actual realidad de la ciencia académica, asevera que ésta está cambiando rápidamente, delante de nuestros ojos, hacia su nueva forma, la «post académica» –colectivizada, híper especializada, interdisciplinaria, más abierta a la formulación de problemas y objetivos desde el exterior, más semejante a la ciencia industrializada, más dependiente de resultados y de controles de eficacia, externos, etc.–, que tiene un nuevo papel social, está regulada por un nuevo «ethos» y requiere de una nueva filosofía de la naturaleza. 

Bibliografía

QUÉ ES LA CIENCIA? (1998). MADRID.

ZIMAN, J. (1998). QUÉ ES LA CIENCIA? MADRID – ESPAÑA: CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS.

https://www.revistadelibros.com/articulos/quees-la-ciencia-de-john-ziman

2 Cómo seleccionar la información que encuentras en la Web

Criterios para seleccionar contenidos web

Qué más tener en cuenta para evaluar webs

Qué hacer con la Wikipedia

PREGUNTAS DE REPASO

¿Cuáles son los principales tipos de sitios web donde generalmente vas a encontrar información confiable?

• Consejo Superior de Investigaciones Científicas: http://www.csic.es/
• OpenCourseWare Universidad de Cantabria: http://ocw.unican.es/
• Agencia Española del Medicamento y Productos Sanitarios: http://www.aemps.gob.es/
• Organización de Cooperación y Desarrollo Económico: http://www.oecd.org/
• Centro de Estudios Políticos y Constitucionales: http://www.cepc.gob.es/
• Springer International Publisher: http://www.springer.com/
• American Psychological Association: http://www.apa.org/
• Archivo General de Indias: <Acceso>
• European Molecular Biology Organization: http://www.embo.org/

¿Por qué es importante la cuestión de la autoría al evaluar la fiabilidad de la información? Y ¿qué aspectos incluye?

Es fundamental, porque buscamos información científica de buena calidad, de expertos en cada disciplina del conocimiento.

Los aspectos más relevantes que incluyen son los siguientes:

• ¿Figuran los responsables directos de la creación del contenido?.
• ¿Son expertos en la materia?
• ¿Constan sus datos, sus credenciales, curriculum, forma de contacto, etc.?

¿Qué abarca el criterio del “rigor”, como uno de los elementos de la fiabilidad global?

En una investigación científica y  en un trabajo universitario, es importante la calidad del contenido y la credibilidad  de la información el rigor nos permite, tener la confianza de que el contenido sea confiable al momento de exponer nuestro trabajo.

Elementos relevantes del rigor:

• ¿Usa un lenguaje científico preciso?
• ¿Expone correctamente la información? ¿Justifica sus afirmaciones mediante referencias bibliográficas?
• ¿Cita otros estudios o informes, aporta documentación?
• ¿Incluye datos: experimentos o cálculos propios, cifras tomadas de fuentes ajenas, etc.?
• ¿Ofrece enlaces vivos a otros sitios web?
• ¿Transmite seguridad?

3. Cómo encontrar más y mejor información

Preguntas de repaso:

► ¿Por qué hay información en Internet que los buscadores no pueden recuperar? ¿Qué tipos de contenidos o archivos están en tal situación?

Las causas de que esta parte de la web no sea accesible mediante los buscadores convencionales son muy variadas: se trata de información de alguno(s) de estos tipos:

• Generada dinámicamente en bases de datos, sin páginas ni URL estables.
• Hospedada bajo interfaces y sistemas de búsqueda propios.
• Disponible sólo mediante registro personal, nombre de usuario, contraseña, etc.
• De pago, mediante suscripción, licencia, pago por uso, etc.
• Bajo formatos o tecnologías especiales, multimedia, etc., no páginas html.
• Restringida a los robots de los buscadores por diversas razones y métodos.

►¿Qué entendemos por herramientas de búsqueda? ¿Y fuentes de información?

herramientas de búsqueda A servicios o archivos digitales que sirven como índice para localizar la información que necesitas entre las grandes cantidades de información existente.

fuentes de información Es un término muy general, que incluye las herramientas de búsqueda y cualquier otro depósito, archivo, colección o conjunto de publicaciones (e incluso documentos sueltos).

►¿Qué son, en este contexto, las bases de datos documentales? ¿Y los catálogos?

La base de datos es donde se puede obtener información de revistas y documentos indexados

Catálogos Nos referimos aquí a bases de datos que describen documentos científicos de diverso tipo que se conservan, proporcionan o distribuyen en un lugar o entidad: catálogos de bibliotecas, de librerías, proveedores,

►¿En qué consiste la validación o acreditación de la literatura científica, cómo se hace?

La literatura científica, o documentación científica, o bibliografía científica, o publicaciones científicas, es, pues, información científica acreditada y tiene estos rasgos:

Está integrada por documentos*, que son registros de información ideados para la comunicación del conocimiento por parte de las comunidades científicas.

Pertenecen a unos cuantos géneros o tipos característicos, conocidos y limitados.

►¿Qué define a la literatura científica? ¿Qué elementos o rasgos la caracterizan?

La literatura científica, o documentación científica, o bibliografía científica, o publicaciones científicas, es, pues, información científica acreditada y tiene estos rasgos:

1. Está integrada por documentos, que son registros de información ideados para la comunicación del conocimiento por parte de las comunidades científicas.

2. Pertenecen a unos cuantos géneros o tipos característicos, conocidos y limitados.

3. Su contenido es resultado de alguna forma de proceso editorial: un sistema de selección y revisión, anteriores a la publicación, por parte de personas o entidades independientes de los creadores y dignas de confianza, o algún mecanismo de aprobación y control de calidad en todo caso: no son auto publicaciones.

4. Están en formato digital, pero a veces también en versión impresa, en papel.

4 Cómo aprovechar la biblioteca universitaria

Preguntas de repaso:

 ¿Por qué la biblioteca ofrece contenidos digitales exclusivos, que no pueden usarse desde cualquier lugar de internet libremente? ¿Cómo es esto posible?

La cuestión es que la biblioteca de tu universidad contrata esos contenidos, paga por ellos en determinadas condiciones (suscripción, etc.), y los distribuidores los convierten en archivos accesibles y visibles dentro de la red del campus, lo que se llama el dominio o rango de direcciones IP que tienen los ordenadores de tu universidad. Son contenidos, pues, con licencia de campus, para la comunidad universitaria.

 ¿Qué documentación puedes encontrar con el buscador de la biblioteca?

Encuentra contenidos muy variados: digitales e impresos; referencias y textos completos online; artículos, libros, trabajos académicos, informes.

¿Para qué sirven y por qué son importantes las bibliografías recomendadas?

Así, puedes acceder fácilmente a los documentos o literatura fundamental que tus profesores aconsejan para que prepares cada asignatura. De este modo tienes controlada la documentación básica de tu carrera.

Hay que pagar por acceder a contenidos digitales de la biblioteca desde fuera del campus? ¿Es siempre posible, qué hace falta?

Esta información científica de pago, online, está contratada por la biblioteca para consultarse dentro del campus, en los ordenadores de la universidad. Pero con frecuencia también se admite y es factible que los miembros de la comunidad universitaria

¿Cuáles son algunos de los más conocidos gestores bibliográficos?

Zotero, Mendeley, Citavi, Refme, Refworks

5. Cómo usar documentos científicos (1ª parte)

Preguntas de repaso:

¿Qué datos se suelen incluir en la referencia de un documento, entre otros?

REFERENCIA Título, autores, fecha, lugar, editorial, tamaño, formato, URL, código numérico, etc.

¿Qué subtipos de manuales, tratados y obras de consulta podríamos distinguir y en qué consiste cada uno?

Estos subgéneros, entre los que a veces es difícil distinguir:

► Manuales: diseñados y pensados para la enseñanza y el estudio.

► Tratados: exponen el conocimiento de toda una disciplina globalmente.

► Handbooks, compendios: recopilan datos, tablas, fórmulas, instrucciones, etc.

► Enciclopedias: cubren organizadamente un amplio sector de conocimiento.

► Diccionarios: explican alfabéticamente terminología, conceptos, temas, etc.

► Atlas: colecciones de mapas o información gráfica de cualquier tipo.

¿Qué código usan todos los documentos de este capítulo y cuántos dígitos tiene ahora?

ISBN, que actualmente consta de 13 digitos

Aparte de localizar en el buscador el documento-fuente, ¿cómo puedes encontrarte referencias de partes de obras colectivas o de congresos, con qué herramientas?

Para localizar con el buscador de la biblioteca estos documentos a menudo conviene consultar por los datos de la obra colectiva: ver próxima práctica 5.7.

Pero te pueden aparecer contribuciones de obras colectivas en búsquedas temáticas de documentación con buscadores, bases de datos, etc

6 Cómo usar documentos científicos (2ª parte)

Preguntas de repaso:

►¿Para qué sirve el ISSN y para qué sirve el DOI? ¿Qué significa DOI?

• El código ISSN, de 8 dígitos, sirve para identificar las revistas
• DOI, Digital Object Identifier: identifica los propios artículos de revista publicados en línea.

►¿Qué son revistas de acceso abierto? Di dos editoriales que publiquen revistas así.

• Son revistas científicas no sufragadas mediante las suscripciones de los usuarios o lectores sino por los autores, organismos de investigación
• Public Library of Science (como PLOS ONE), Biomed Central, Hindawi, el CSIC.

►Cita tres organismos de normalización y tres tipos de textos legales según el rango.

• AENOR, Asociación Española de Normalización
• ISO, International Organization for Standarization
• IEC, International Electrotechnical Commission

►¿Qué son los informes técnicos o documentos de trabajo? ¿Cómo se hacen?

• Son estudios y trabajos especializados redactados por  o para entidades y empresas.

7 Cómo buscar documentos sobre un tema

Preguntas de repaso:

► ¿Qué aspectos hay que tener en cuenta para definir bien el problema antes de buscar?

Planificación de la tarea, Finalidad de la búsqueda, Sector, área, disciplina, Enfoques,

aspectos relevantes, Clases de información o de documentos e Idiomas, épocas, lugares.

► ¿Cuáles son los principales tipos de términos de búsqueda que puedes preparar?

• Frase resumen
• Conceptos clave
• Términos alternativos
• Términos más generales
• Términos más específicos
• Términos relacionados, complementarios

► ¿En qué consiste la combinación de términos en las búsquedas? ¿Y de qué tipos hay?

Consiste en buscar referencias o documentos con determinados términos.

• Estén presentes todos ellos: TODAS LAS PALABRAS, Y, AND

• Esté presente alguno de ellos: ALGUNA PALABRA, CUALQUIERA, O, OR

• No esté ninguno: SIN LAS PALABRAS, NO, NOT

► ¿Qué criterios puedes tener en cuenta al seleccionar documentos tras una búsqueda?

Recomendaciones: Orientaciones o directrices recibidas de profesores, director de tu trabajo, etc.

Relevancia: Pertinencia del documento respecto al tema de tu búsqueda. Juzga hasta qué punto responde a tu necesidad o es útil por su enfoque, alcance, amplitud, profundidad, presentación, etc. Conviene fijarse en el título, índice, resumen, palabras clave, introducción, conclusiones, epígrafes, figuras, etc.

Vigencia: Fecha de publicación y en consecuencia validez o actualidad del contenido en relación al tema y disciplina en que trabajamos. No te interesa información obsoleta, pero este factor depende de las áreas de conocimiento o temas.

Autoría: Reputación o méritos de los autores como expertos en el tema. Es un factor muy importante si sabemos dilucidar lo conseguimos datos al respecto.

Fuente de la publicación: Prestigio o influencia de la revista donde aparece un artículo, relevancia de una editorial de libros, o de una sociedad científica que respalda un congreso o informe.

Tipo de documento: Según el tipo de documento, como sabes, es distinta su utilidad o aplicación: manuales, monografías, artículos científicos, artículos u obras de divulgación, informes, estudios de casos, de métodos, análisis estadísticos, etc.

Referencias incluidas: Inclusión de datos de artículos o estudios en los que se basa el trabajo en cuestión, citados en el texto y reunidos al final, que prueban su fundamentación y te pueden ser de utilidad también por sí mismas.

Impacto, citas: En artículos de investigación se puede tener en cuenta el volumen de citas recibidas por el documento analizado, que indican su importancia en la ciencia.

► Si te salen demasiados resultados en un rastreo, ¿cómo puedes reducirlos bien?

Si son muchos: pon o aumenta limitaciones, restringe a los documentos más recientes, añade mas términos combinados con Y (AND, todas las palabras), busca en campos específicos.

8 Cómo elegir herramientas de búsqueda

Preguntas de repaso:

► ¿Por qué no está incluido en la clasificación de herramientas de búsqueda el descubridor  o buscador general de recursos de la biblioteca? ¿No es bueno usarlo?

No son herramientas entre las que se pueda elegir. Son instrumentos tecnológicos únicos en cada universidad, que pueden usarse o no, pero ocupan una posición especial y singular.

► ¿Qué papel juega un distribuidor o plataforma de bases de datos?

Existen distribuidores de varias bases de datos: en correspondencia, hay portales, plataformas o distribuidores que canalizan el acceso a diversas bases de datos.

► ¿En qué recurso especializado debería buscar alguien bibliografía sobre tecnología wifi?

Dialnet es un portal bibliográfico que difunde la literatura científica hispana. Recopila y facilita acceso a contenidos documentales a través de sumarios de 9.800 revistas especializadas.  

► ¿Cuál es la mayor editorial científica? ¿Cómo se llama el portal de sus contenidos?

Science Direct es el portal editorial de la empresa Elsevier, donde publica online miles de revistas, libros y obras de consulta científicas, como primera compañía del sector en el mundo. Unas 3.800 revistas y unos 35.000 libros electrónicos, casi 14 millones de documentos individuales (texto completo) en total, según afirman.

► ¿Qué información nos facilita típicamente de cada documento una base de datos?

Referencia: datos básicos: título del artículo, autores, revista, volumen, número, fecha, páginas.

Texto completo: Enlaces a archivos con el texto íntegro del documento, que esta base de datos incorpora, en formatos pdf y html.

Resumen o abstract: Describiendo el contenido del documento, para saber de qué trata y si nos interesa o no leerlo entero.

9 Cómo usar la información de forma eficaz y legítima

Preguntas de repaso:

► Como autor de tu trabajo fin de grado, ¿cuáles son los derechos económicos de propiedad intelectual que tienes o tendrás sobre esa obra?

Derechos económicos, patrimoniales o de explotación (que son transferibles) para:

i) reproducirla en otro soporte,

ii) distribuir ejemplares físicos de la misma,

iii) darla a conocer mediante las tecnologías de la información o en actos públicos,

iv) adaptarla y modificarla en versiones distintas.

► ¿En qué consiste Creative Commons? Si depositas tu trabajo fin de grado en el repositorio de tu universidad bajo una licencia CC, ¿puede alguien usar algún fragmento sin citarte como autor? ¿Pierdes el reconocimiento de tu autoría sobre esa obra?

Cuando encuentres contenidos (textos, imágenes, música, etc.) bajo licencias Creative Commons sabes que puedes utilizarlos (reproducirlos, etc.) con mayor libertad, dependiendo de cuál sea exactamente el tipo de licencia CC usado en cada caso. Se puede buscar material así usando las limitaciones por Derechos de uso en el buscador Google (en la búsqueda avanzada o en herramientas de búsqueda del buscador de imágenes).

► ¿Puedes colgar en la web del grupo ecologista al que perteneces un archivo pdf de un artículo científico que te has descargado dentro de la universidad porque es de acceso restringido? ¿Y el enlace (o DOI) a la dirección de la editorial donde está publicado?

Respetar la creación intelectual ajena como te gustaría que respetasen la tuya y evitar el plagio son actitudes muy recomendables para actuar en la universidad y en la vida profesional.

► Señala cuatro razones por las que te conviene respetar las creaciones ajenas.

Utilizar con respeto las creaciones ajenas, buscando la originalidad, significa cumplir la ley, seguir las reglas académicas y aplicar métodos de trabajo eficaces, que suponen ventajas:

► Facilita que avances en tus estudios aprendiendo más y mejor.

► Te impulsa a la excelencia profesional, hacia una mayor preparación y competencia.

► Te enseña a madurar, a valerte por ti mismo, a desarrollar tus propias opiniones.

► Te hace más valioso que quienes se limitan a salir del paso con Google.

10 Cómo trabajar con la información reunida

Preguntas de repaso:

► ¿Por qué razones puede ser importante contar con un gestor bibliográfico?

Con un gestor bibliográfico puedes ir guardando y organizando toda tu información: los datos de libros, artículos o webs que te han sido útiles, con notas, esquemas, resúmenes o comentarios sobre los mismos, y con la ventaja de poder volverlos a buscar y encontrar con facilidad porque se integran en una base de datos recuperable por muchos criterios, estructurada en carpetas, etc

► ¿En qué casos no puedes archivar los documentos íntegros en el gestor bibliográfico?

Su modelo de negocio: si cobran al usuario final o institución suscriptora o si se financian por otras vías (publicidad, etc.). Lo más frecuente es que ofrezcan una versión básica de uso gratuito y otra más avanzada de pago, institucional o premium.

► ¿Qué gestor no permite archivar documentos? ¿Y cuál de ellos sólo archiva tus datos de forma local? ¿Cuál es completamente gratuito, sin versiones de pago?

RefME: servicio en línea que sirve para gestionar de forma muy sencilla y práctica referencias bibliográficas, pero no guardar los documentos. Permite captar, reunir y archivar las referencias, organizarlas, insertar citas y bibliografía en tus trabajos, etc. Es gratuito, pero tiene una versión de pago, RefME Plus, que proporciona mejores prestaciones.

Zotero: gestor bibliográfico que funciona mediante un software que se instala en tu ordenador o en otros dispositivos, sincronizandose con un servicio en línea.

Es un programa gratuito, de software libre, asociado en su origen al navegador Firefox. Con Zotero puedes capturar referencias de cualquier fuente de forma muy eficaz, organizar datos y documentos, producir citas y bibliografías, aunque en pocos estilos, y colaborar con otras personas.

► ¿En qué fase conviene elaborar un esquema provisional de la composición o síntesis?

El resultado central de esta fase 2ª debe ser un borrador de esquema o estructura de la síntesis personal que vas a elaborar sobre el tema, o sea, el armazón que va a tener. Conforme estudias las anotaciones vas identificando las cuestiones clave, los datos que te parecen más claros e importantes.

► ¿Cómo debe ser el proceso de lectura de los documentos?

Lectura activa y selectiva:

La lectura académica y profesional suele ser activa y selectiva: no es el texto el que viene hacia ti, sino tú al texto. Los documentos se leen priorizando, decidiendo qué capítulos, párrafos y fragmentos requieren más y menos atención. Cuanto más costumbre y formación tengas, con más eficacia lo harás. En función de tu objetivo, procuraré no perderte lo importante, pero tampoco perder tiempo con lo accesorio. Habrá párrafos que leerás tres veces, pero otros los saltarás, porque te darás cuenta de que no afectan a tu asunto.

► ¿Por qué es importante apuntar la página al tomar notas de un documento?

Las notas deben ir ordenadamente precedidas por el número de la página del documento a la que se refiere, para saber la procedencia exacta, ¡por si tuvieras que citarlas!

► ¿En qué consiste una revisión bibliográfica?

Consiste en presentar el estado de conocimientos sobre una cuestión científica, exponiendo y resumiendo sistemáticamente lo que se sabe sobre el tema, o los últimos hallazgos, y extrayendo algunas conclusiones: visión de conjunto, avances y cuestiones pendientes, etc.

Esto implica pasar revista de forma ordenada y resumida a la documentación relevante publicada, reseñando sus argumentos o teorías, destacando los problemas abordados, las tendencias detectadas, comparando.

11 Cómo citar y referenciar los documentos

Preguntas de repaso:

► En general, ¿qué informaciones o datos no tienes que citar, salvo en caso de duda?

Las  propias ideas, argumentos, datos, cálculos o conclusiones, como es natural.

Conocimientos comunes, de dominio público, sabidos por todos o que aparecen sistemáticamente en las publicaciones de la especialidad, perteneciendo por tanto al cuerpo de conocimientos de cualquier experto del sector.

► El estilo Vancouver, ¿qué sistema de citación emplea? ¿Y en qué disciplinas se usa más?

Es el estilo predominante en ciencias biomédicas, consagrado en las normas de la National Library of Medicine (USA), y usa el sistema de citación numérico.

► Menciona cuatro motivos por los que es importante el sistema de citas y referencias.

• Reconocer y agradecer el mérito de los creadores en que te apoyas.
• Reforzar tus argumentos y tesis con la autoridad de otros.
• Incluir datos imprescindibles para conseguir probar lo que deseas.
• Demostrar dominio del tema, que te has documentado al respecto.

12 Cómo presentar trabajos académicos

Preguntas de repaso:

► ¿Qué información debe figurar en la portada de un trabajo académico?

• Nombre oficial de la Universidad y del centro y, si es el caso, logos o símbolos.

• Título completo del trabajo, con subtítulo, si es el caso.

• Nombre y apellidos completos del autor/a.

• Nombre y apellidos del profesor/a que dirige o al que se presenta el trabajo.

• Asignatura a la que corresponde el trabajo, si es el caso.

• Título académico para el que se presenta el trabajo, si es el caso.

• Ciudad y fecha de presentación del trabajo.

► ¿Por qué motivos es conveniente depositar los trabajos en repositorios institucionales?

Depositar tu trabajo en un repositorio lo difunde en internet a través de recolectores y buscadores de datos bibliográficos y, por tanto, lo pone, como cualquier documento científico, en circulación. ¿Por qué es interesante esto?

Tu trabajo tiene máxima accesibilidad en un repositorio, por razones técnicas, pues incluye metadatos y facilita protocolos de recolección que lo hacen fácilmente recuperable por parte de las herramientas de búsqueda.

Te da una gran proyección pública, por tanto, en la red, en todo el mundo, puedes enseñar tu trabajo a quien quieras, cualquiera puede verlo.

Es un primer resultado concreto y demostrable de tu carrera, de tu profesionalidad, te permite demostrar lo que sabes y lo que vales, ir haciéndote un nombre.

Depositando en acceso abierto colaboras a la libre circulación del conocimiento científico: una contribución de calidad merece difundirse y estar disponible para todos.

Ayudas a la conservación a largo plazo de tu documento y a la difusión del patrimonio intelectual de tu universidad.

► ¿Para qué sirve la introducción de un trabajo académico, que incluye normalmente?

Sirve para presentar el texto y los objetivos, motivación y naturaleza del trabajo. Debe situar el problema del trabajo en su contexto científico o técnico, haciendo referencia a la literatura correspondiente, y ha de justificar la relevancia e interés del tema. También puede valer para explicar los métodos de trabajo e indagación usados y para precisar con exactitud el alcance (cronológico, tipológico, geográfico, etc.) de la tarea. Es decir, tiene que poner al lector delante del núcleo del asunto, bien informado de todos los antecedentes e interesado por continuar leyendo.

► ¿Por qué hay que buscar información científica al seleccionar el tema de tu trabajo?

Sondea qué información científica hay sobre los temas, para explorarlos, para orientarte.

¿Hay poca o mucha documentación publicada? Tan malo es que haya demasiada información como ninguna, necesitas una base, pero poder abarcar. ¿Hay trabajos ya hechos? Mal, pues buscas originalidad. ¿Sobre temas relacionados o similares? Bien, es síntoma de actualidad. Fíjate si los temas son demasiado amplios o muy restringidos, entérate mejor acerca de qué van.

► ¿A quién pertenecen los derechos de propiedad intelectual de los trabajos académicos?

Con la salvedad de lo que se acuerde en ciertos casos de trabajos en colaboración, resultado de una labor de equipo, o de la intervención activa del director/tutor en la creación del documento, y sin perjuicio de lo que dispongan normas específicas de la universidad, con carácter general la propiedad intelectual del trabajo es tuya.